Chaque chapitre vous est maintenant lu à voix haute
En bref : chaque chapitre de nos cours a maintenant un lecteur audio en haut de la page. Appuyez sur le bouton de lecture, et une voix vous lit le chapitre, à la vitesse de votre choix. Le cours ne change pas. Vous pouvez désormais l'écouter aussi bien que le lire.
Nos apprenants sont enseignants, pharmaciens, commerçants, ingénieurs logiciels, moniteurs de tennis et étudiants. La plupart suivent le cours en plus de leurs études, de leur travail ou de leur vie de famille. Et beaucoup lisent les chapitres dans leur deuxième ou troisième langue. Pour une bonne partie d'entre eux, le plus difficile est de trouver 90 minutes au calme devant un écran.
Nous avons donc ajouté un lecteur à chaque chapitre. Appuyez sur le bouton de lecture, et une voix vous lit le chapitre. Vous pouvez mettre en pause, avancer ou reculer avec la barre de progression, et changer la vitesse. Le lecteur s'arrête aussi de lui-même quand vient le moment de faire l'exercice.
On apprend aussi bien en écoutant
Dans une étude de 2016, des adultes ont écouté un chapitre de livre, l'ont lu, ou ont fait les deux à la fois, et tous l'ont compris aussi bien. Deux semaines plus tard, aucun groupe ne s'en souvenait mieux que les autres. La plupart des gens apprennent autant en écoutant un texte qu'en le lisant.
Un cours accessible à davantage de personnes
Écouter un texte lu à voix haute aide les personnes dyslexiques ou ayant d'autres difficultés de lecture à mieux le comprendre. Une revue de 22 études a mesuré un gain de compréhension faible à modéré chez ces personnes lorsqu'elles écoutaient le texte.
Un cours qui s'intègre à la vie de tous les jours
Pensez aux trajets, à la promenade du chien, à la préparation du dîner, à la salle de sport. Vos mains et vos yeux sont occupés, mais vos oreilles sont libres, ce temps-là peut donc aussi servir à suivre le cours.
La voix
Il s'agit d'une voix d'IA, créée à partir de celle de Julien. Nous écoutons tous les chapitres avant de les publier, mais comme toute IA, cette voix peut se tromper, et l'erreur pourrait nous échapper : un nom mal prononcé, un nombre mal lu. En cas de doute, fiez-vous au texte de la page (et signalez-nous l'erreur si vous en trouvez une). C'est aussi la première chose que nous vous apprenons : vérifier ce que la machine vous dit.
Eh oui, elle a pris, on ne sait comment, un accent britannique. Visiblement, l'IA n'a pas su reproduire l'accent franco-américain de Julien :)
Sources
- Rogowsky, Calhoun et Tallal, Does Modality Matter? The Effects of Reading, Listening, and Dual Modality on Comprehension, SAGE Open, 2016.
- Wood, Moxley, Tighe et Wagner, Does Use of Text-to-Speech and Related Read-Aloud Tools Improve Reading Comprehension for Students With Reading Disabilities? A Meta-Analysis, Journal of Learning Disabilities, 2018.
- Clinton-Lisell, Does Reading while Listening to Text Improve Comprehension Compared to Reading Only? A Systematic Review and Meta-Analysis, Educational Research : Theory and Practice, 2023.